احسان عابدي در گفت‌وگو با خبرنگار سياسي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، با بيان اينكه بصيرت به معناي توجه به عمق و كنه مسائل است، اظهار كرد: دانشجويان نبايد در اتفاقاتي كه پديد مي‌آيد فقط به ظواهر نگاه كنند بايد نگاه تحليلي داشته باشند و به پشت پرده قضايا توجه كنند. همچنين با توجه به اينكه تاريخ با تغيير مصداق‌ها تكرارپذير است، دانشجوي ما اگر از مسائل تاريخي و مخصوصا تاريخ صدر اسلام آگاهي داشته باشد، اين تاريخ مي‌تواند منبع مهمي در افزايش بصيرت دانشجويي باشد.

وي راه‌اندازي كرسي‌هاي آزادانديشي را در ابتدا نيازمند تبيين و تفهيم هدف آن دانست و بيان كرد: در ابتداي امر بايد به تبيين و تفهيم اين موضوع بپردازيم و پس از آن به تاثير كرسي‌هاي آزادانديشي در افزايش بصيرت يا مسائل ديگر پرداخته شود.

اين فعال دانشجويي درباره‌ نقش مسوولين دانشگاهي در افزايش بصيرت دانشجويان، گفت: مسوولين دانشگاهي بايد ديد خوبي به موضوع افزايش بصيرت دانشجويي و آزادانديشي داشته باشند اما متاسفانه آنچه مشاهده مي‌شود، به اين بحث بها داده نشده است.

عابدي افزود: تقاضاي ما دانشجويان اين است كه مسوولين دانشگاه به بحث آزادانديشي بهاي بيشتري بدهند و نترسند، چون دانشجو از دل خود نظام است و به طور كلي دانشجو مملكت و نظامش را دوست دارد و بنابراين جاي هيچ ترسي نيست كه مسوولين دانشگاه بترسند كه اتفاقي رخ دهد.

دبير جامعه‌ اسلامي دانشجويان دانشگاه يزد، ادامه داد: همانطور كه مقام معظم رهبري هم گفتند تنها راه‌حل موثر اين است كه از اين فضاي احساسي بيرون بياييم و وارد يك فضاي عاقلانه و بحث و گفت‌وگو شويم چرا كه خيلي از مشكلات با اين كرسي‌هاي آزادانديشي و مناظرات حل مي‌شود، از طرف ديگر تشكل‌هاي دانشجويي با پتانسيل و اتاق‌هاي فكر و مناظره‌هايي كه دارند مي‌توانند در افزايش اين بصيرت موثر باشند و همچنين موضوعاتي را انتخاب كنند كه متناسب با فضا باشد، درواقع تشكل‌هاي دانشجويي در كنار مسوولين مي‌توانند فضاي ايده‌آل و مطلوبي را در خصوص كرسي‌هاي آزادانديشي و بصيرت دانشجويي، ايجاد كنند.